• SPRÁVA o výchovno–vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy za školský rok 2013/2014

        •  

          a/ Základné identifikačné údaje o škole:
           
          Názov školy, zariadenia , adresa:    
                                          Spojená škola internátna ,Tovarnícka 1632, Topoľčany
                                                          s organizačnými zložkami
                                                Špeciálna základná škola internátna,  Tovarnícka 1632, Topoľčany 
                                                a Praktická škola, Tovarnícka 1632, Topoľčany
           
          Dátum založenia školy: 1.9.1966
          Telefónne čísla         
          riaditeľ        : 038/5321 926           
          ústredňa      : 038/5320 021                                          mobil: 0910 915133
                                                                                              škola fax: 038/ 5320 021
          internát       :  038/5320 021         E-mailová adresa: ssi.topolcany@gmail.com
                                                                                                szsiapsty@stonline.sk                                
           ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––      
          Zriaďovateľ : Okresný úrad Nitra
                                   Štefánikova trieda 69
                                   949 01 Nitra
           
          Meno riaditeľa školy: Ing. Lýdia Ondrejková
           
          Vzdelanie, aprobácia:   VŠZ, Brno
                                                  PF UK Bratislava - PMP
          –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
           
          Mená zástupcov riaditeľa školy : 
                                                                       
          Elokované pracovisko SŠI, Ul. Dr. Pantočku, Tovarníky:
                                                                       Mgr. Jana Lacenová
           
                                        Vzdelanie – aprobácia:  
                                                PF UK Bratislava, MVOS –uč.
           
          SŠI,  Ul. Tovarnícka, Topoľčany:    Mgr. Mária Gaálová
           
                                        Vzdelanie – aprobácia:
                                              PF Nitra, uč. všeob.vzd. predmetov, vychovávateľstvo
                                              PF UK Bratislava- PMP
          –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––-
           

                      

          Údaje o rade školy :

          Rada školy pri Spojenej škole internátnej, Tovarnícka 1632, Topoľčany,

          bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z.Z. o štátnej správe a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších  predpisov dňa  29.10.2009 na obdobie 4 rokov.

          Meno predsedu Rady školy:   Bc. Zuzana Mihalovičová                                                                   

          Členovia rady školy

          Mgr. Daniela Haninová                         -   zástupca pedagogických zamestnancov
          Mária Horná                                            -   zástupca nepedagogických zamestnancov
          PaedDr.  Rozália Bezáková                    -   zástupca zriaďovateľa
          PaedDr. Martina Mazáňová,Phd.          -  za zastupiteľský orgán
          Mgr. Denisa Kocková                           -  zástupca organizácie podieľajúcej sa na výchove
          PhDr.  Jarmila Pilková                            -  delegovaná  zriaďovateľom
          Martina Krafčíková                               - zástupca rodičov
          Eva Kobidová                                        - zástupca rodičov
          Renáta Bucová                                      - zástupca rodičov
          Mgr. Viera Miklášová                           - zástupca rodičov

           

          Voľby do rady školy sa uskutočnili  8.10.2013  a druhé kolo 11.10.2013.

          Rada školy pri Spojenej škole internátnej, Tovarnícka 1632, Topoľčany, bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z.Z. o štátnej správe a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších  predpisov dňa  21.10.2013 na obdobie 4 rokov.

          Členovia rady školy
          Mgr. Daniela Haninová                         -   zástupca pedagogických zamestnancov
          Mária Horná                                           -   zástupca nepedagogických zamestnancov
          PaedDr.  Rozália Bezáková                   -   zástupca zriaďovateľa
          PaedDr. Martina Mazáňová,Phd.         -  za zastupiteľský orgán
          Mgr. Denisa Kocková                           -  zástupca organizácie podieľajúcej sa na výchove
          PhDr.  Jarmila Pilková                            -  delegovaná  zriaďovateľom
          Jarmila Ulbriková                                    - zástupca rodičov
          Eva Kobidová                                         - zástupca rodičov
          Renáta Bucová                                        - zástupca rodičov
          Zuzana Valachová                                  - zástupca rodičov
           
          Stručná informácia o činnosti rady školy za školský rok 2013/2014
           
          Rada školy zasadala v školskom roku 2013/2014 štyrikrát a prerokovala aktuálne problémy a témy týkajúce sa prevádzky školy. Stručný prehľad činnosti RŠ:
          Október 2013  Prerokovanie Správy o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch
                                  a podmienkach školy v školskom roku 2012/2013
                                   Schválenie úprav školského vzdelávacieho programu
                                   Vyjadrenie sa k plánu práce školy       
          Február 2014     Schválenie štatútu RŠ
                                    Schválenie plánu práce RŠ
                                    Prerokovanie správy  o výsledkoch hospodárenia v roku 2013
                                    Prerokovanie a schválenie návrhu rozpočtu                           .
          Apríl 2014         Schválenie výročnej správy Rady školy
                                    Prerokovanie správy o pedagogicko-organizačnom a materiálno-technickom
                                     zabezpečení výchovno-vzdelávacieho procesu
          August 2014    Zhodnotenie projektov a záujmovej činnosti školy  v šk. roku 2013/2014        
                                    Vyhodnotenie koncepčného zámeru rozvoja školy v šk. roku 2013/2014
                                    Prerokovanie a schválenie dodatkov školského vzdelávacieho programu 
                                    Prerokovanie počtu žiakov a počtu tried v šk. roku 2014/2015    

                        

          Údaje o poradných  orgánoch riaditeľa školy

          Pedagogická rada školy – zasadala v školskom roku 2013/2014 – 13krát.

          Pedagogická rada je najvyšší poradný orgán riaditeľa školy. Má kompetenciu navrhovať opatrenia na zlepšenie práce školy, navrhuje a prerokúva návrhy pre rozhodnutie riaditeľa školy.

          V úvode školského roka pedagogická rada prerokovala nové časti v školskom vzdelávacom programe,  prerokovala rozdelenie triednictva, tried, úväzkov učiteľov, plán dozorov, rozdelenie úloh,  novoprijatých žiakov, plány práce so slabo prospievajúcimi žiakmi, individuálne vzdelávacie  plány a individuálne vzdelávacie programy.

          Na ďalších zasadnutiach  schválila plán práce školy na školský rok 2013/2014, pri hodnotení a klasifikácii žiakov  na štyroch zasadaniach sa zaoberala výchovnovzdelávacími výsledkami žiakov a prijímala opatrenia  na   skvalitnenie činnosti,  prerokovávala aktuálne otázky pri riadení školy a výchovno-vzdelávacieho procesu. Na svojich zasadnutiach sa zaoberala plánom práce školy a čiastkovými plánmi vedúcich MO a koordinátorov programov. Pozornosť  bola venovaná  aj aktuálnej legislatíve a zvyšovaniu právneho vedomia zamestnancov.

          Metodické orgány.

          V školskom roku 2013/2014 pracovali  4 metodické orgány: MZ pre var. A roč.1.-4. , PK pre roč. 5. -9.var.A,  MZ var. B, C, PrŠ   a MZ pre zariadenia školský klub detí a školský internát.  Hlavné úlohy metodických orgánov boli zamerané na realizácia školského a výchovného programu,  koordináciu práce členov MO, poskytovanie metodickej pomoci svojim členom, organizovanie súťaží, vystúpení, aktivít, koordináciu a plánovanie  profesionálneho rastu pedagogických pracovníkov a na množstvo ďalších problémov a úloh, ktoré bolo treba priebežne a aktuálne riešiť Hlavným cieľom práce metodických orgánov bolo rozvíjať manuálne, sociálne a praktické zručnosti žiakov tak, aby sme u žiakov  dosiahli čo najviac rozvinuté kľúčové kompetencie potrebné pre zapojenie sa do bežného života podľa ich individuálnych schopností.  Pedagogickí zamestnanci  boli podporovaní zo strany MO k tomu, aby využívali inovatívne vyučovacie metódy, aby využívali IKT, blokové vyučovanie a zážitkové učenie. V rámci výuky a mimoškolskej činnosti sa žiaci podľa svojich individuálnych schopností zapájali do rôznych aktivít a činností.

          Práca všetkých metodických orgánov mala veľmi dobrú úroveň. Vedúci MO a jej členovia flexibilne riešili všetky stanovené úlohy a iniciatívne inovovali a skvalitňovali svoju činnosť. V školskom roku 2013/2014 v činnosti metodických orgánov opäť kladne hodnotíme veľké množstvo  kultúrnych a spoločenských akcií a aktivít, venovanie patričnej pozornosti výchove k prosociálnosti a posilňovaniu úcty k starším ľuďom, veľmi dobré implementovanie výchovy k manželstvu a rodičovstvu, výchovy k zdravému životnému štýlu do obsahu výchovy a vzdelávania, dostatok priestoru venované pohybovým a športovým aktivitám žiakov a zapojenie žiakov do školských a mimoškolských súťaží.

          Gremiálna porada.

          Počas školského roku sa okrem otázok týkajúcich sa výchovno-vzdelávacieho procesu zaoberala čerpaním  finančných prostriedkov školy,  úlohami pri zabezpečenia prevádzky školy  ako sú práce na údržbe priestorov, finančné nároky, plánovanie nákupov a realizácia úloh,  inventarizácia majetku, a pod. Termíny zasadnutí GP určovala riaditeľka školy podľa aktuálnej potreby riešenia problémov a  úloh.

          Inventarizačná, vyraďovacia a likvidačná komisia – vykonala kontrolu hnuteľného i nehnuteľného  majetku koncom kalendárneho roka, prípadne jeho vyradenie z evidencie majetku školy.

          b/ Údaje o počte žiakov:

          Ročník

          1.

          2.

          3.

          4.

          5.

          6.

          7.

          8.

          9

          var A

          AU

          var B

          varC

          Spolu

          Počet tried
           
           
          1
          1
          1
           
          1
          1
          1
          1
          7
           
          3
          2
          2
          14
          Počet žiakov
          K 15. 09.2013
          1
          6
          8
          6
          5
          6
          6
          13
          7
          58
          1
          13
          10
          13
          95
          Počet žiakov
          K 27.06.2014
          1
          5
          7
          6
          6
          7
          6
          12
          7
          57
          2
          13
          9
          11
          92

           

          Údaje o školskom zariadení:

           

          Na začiatku školského roka

          Na konci školského roka

          ŠZŠ

          Spolu

          ŠZŠ

          Spolu

          Školský internát - počet výchov. skupín

          3

          0

          3

          3

          0

          3

                            počet chovancov

          22

          3

          25

          19

          2

          21

          ŠKD -  počet výchov. skupín

          1

          0

          1

          1

          0

          1

                       počet žiakov

          16

          0

          16

          14

          0

          14

           

          c/ údaje o počte zapísaných žiakov do 1.ročníka špeciálnej základnej školy:

          Do 1.roč. boli k 15.9.2013  zapísaní dvaja žiaci, z toho jeden žiak do variantu A a jeden žiak do var. B.

          Počet žiakov
           k 15.09.2012
          Z celkového počtu zapísaných k 15.09.2012
          Počet tried
          Z toho dievčat
          Nezaškolení v MŠ
          mali odloženú PŠD
          2
          1
          2
          0
          0

           

          Údaje o počtoch a úspešnosti žiakov  na prijímacích skúškach a ich následnom prijatí na štúdium na stredné školy

          Vo variante A získalo v školskom roku 2013/2014 primárne vzdelanie  sedem žiakov.
          Do OU Hlohovec- stavebná výroba- murárske práce  boli prijatí do 1. ročníka v šk. roku 2014/2015  traja žiaci, do OU Prievidza- obchodná prevádzka- práce pri príprave jedál bola prijatá jedna žiačka, do OU Nová Ves nad Žitavou- obchodná prevádzka- príprava, skladovanie a predaj tovaru boli prijaté tri žiačky.
          Jeden žiak, ktorý ukončil povinnú školskú dochádzku v nižšom ako 9. ročníku vo variante A neprejavil záujem o ďalšie vzdelávanie.
          Vo variante B alebo C  získali vzdelanie poskytované špeciálnou základnou školou štyria žiaci, dvaja žiaci ukončili vzdelávanie v špeciálnej základnej škole na základe fyzického veku v nižšom ako poslednom ročníku. Do 1. ročníka Praktickej školy v Topoľčanoch v šk. roku 2014/2015 boli prijatí šiesti žiaci.

           

          d/údaje o počte prijatých žiakov do 1. roč. Praktickej školy

          Do prvého ročníka praktickej školy v školskom roku 2013/2014 boli prijatí traja žiaci.

           

          e/ údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania:

          Prospech , správanie, vymeškané hodiny

           -  var. A

          Prospech, správanie
          1.roč
          2.roč
          3.roč
          4.roč
          5.roč
          6.roč
          7.roč
          8.roč
          9.roč
          spolu
          Žiaci na konci šk. roka
          1
          5
          7
          6
          6
          7
          6
          12
          7
          57
          Prospeli
          s vyznamenaním
          0
          3
          2
          3
          4
          5
          3
          6
          3
          29
          Prospeli
          veľmi dobre
          0
           
          3
          2
          1
          1
          1
          3
          0
          11
          Prospeli
          1
          2
          0
          1
          1
          1
          2
          2
          4
          14
          Neprospeli
          0
          0
          0
          0
          0
          0
          0
          0
          0
          0
          Neklasifikovaní
          0
          0
          2
          0
          0
          0
          0
          1
          0
          3
          Budú opakovať roč.
          0
          0
          0
          0
          0
          0
          0
          0
          0
          0
          Žiaci klasifikovaní v 2.polroku
          2.,3.,4. stupňom
           zo správania
           
          0
           
          2
           
           
           
          0
           
           
          0
           
          0
           
          0
           
           
          0
           
           
          0
           
           
          0
           
           
          2
          Počet vymeškaných hodín spolu
          83
          1636
          1384
          1244
          683
          1392
          1495
          2536
          1280
          11733
          Počet neospravedlnených hodín
          0
          359
          269
          118
          0
          10
          163
          153
          6
          1078
          Počet vymeškaných hod. žiakov zo soc. znevyh. prostredia
          83
          620
          522
          863
          483
          1234
          1398
          1258
          1229
          7690

          var.B,C, PŠ

          Prospech var.B,C,PŠ

          I.v.B

          II.v.B

          III.vB

          I.v.C

          II.v.C

          AU

          I.PŠ

          II.PŠ

          spolu

          Prospeli s vyznamenaním

          4

          2

          1

          2

          1

          2

          0

          1

          13

          Prospeli veľmi dobre

          1

          2

          2

          3

          2

          0

          0

          3

          13

          Prospeli

          0

          1

          1

          0

          0

          0

          0

          0

          2

          Neprospeli

          0

          0

          0

          0

          0

          0

          6

          1

          7

          Neklasifikovaní

          0

          0

          0

          0

          0

          0

          0

          0

          0

          Žiaci klasifikovaní v 2.polroku

          2.,3.,4. stupňom

           zo správania

          0

          1

          0

          0

          0

          0

          0

          0

           

          Počet žiakov

          5

          5

          4

          5

          3

          2

          6

          5

          35

           

          Vymeškané hodiny
          I.B
          II.B
          III.v.B
          I.C
          II.C
          I.PŠ
          II.PŠ
          spolu
          spolu
          254
          1016
          634
          371
          164
          796
          514
          3 749
          ospravedlnených.
          254
          865
          634
          371
          164
          796
          273
          3 357
          neospravedlnených
          0
          151
          0
          0
          0
          0
          241
          392
          Počet vymeškaných hod. žiakov zo soc. znevyh. prostredia
          0
          648
          321
          0
          0
          0
          0
          969

           

          Zníženú známku zo správania mali na konci školského roka 2 žiaci vzdelávaní podľa variantu A:

          z toho  2 stupňa  – 1 žiak za neospravedlnené vymeškané hodiny (65 NH)

                     3 stupňa –   1 žiak za vymeškané neospravedlnené hodiny (196 NH)

                     4 stupňa – 0 žiakov

          Žiaci vo var. A vymeškali 11 733 vyučovacích hodín (v predchádzajúcom školskom roku  15 784 hod), čo je priemerne 206 hodín na žiaka(v predchádzajúcom školskom roku 246 hod). Z toho neospravedlnených vymeškaných hodín bolo  1 078 (v predchádzajúcom školskom roku 749), čo je priemerne 18,9 hodín na žiaka (v predchádzajúcom školskom roku 11,7  hod).

          Žiaci vo variante B vymeškali  1904   vymeškaných hodín (v predchádzajúcom školskom roku bolo 2011 hod), v priemere 136 hod na žiaka (v predchádzajúcom školskom roku 143,6 hod hodín na žiaka). Neospravedlnených vymeškaných hodín bolo 151  (v predchádzajúcom školskom roku 62), priemerne 10,8 hod na žiaka (v predchádzajúcom školskom roku 4,5 hodiny na žiaka).

          Žiaci vo variante C vymeškali 535   (v predchádzajúcom školskom roku 588) vyučovacích hodín, čo je priemerne 66,9 hodín na žiaka (bolo 53,5 hodín na žiaka). Neospravedlnených vymeškaných hodín- 0, priemer na žiaka -0.  

          Všetky vymeškané hodiny spolu vo všetkých variantoch špeciálnej základnej školy : 15 482hod (v predchádzajúcom školskom roku 18 383 hod) , priemer  na žiaka: 168,3hod (v predchádzajúcom školskom roku 206,5 hod)

          Neospravedlnené vyučovacie hodiny 1 470 hod  (v predchádzajúcom školskom roku 811 hod), priemer na žiaka 16 neospravedlnených hodín (v predchádzajúcom školskom roku 9,1 neospravedlnených hodín)

           

          Vymeškané hodiny v praktickej škole : 1 310  (bolo1179) hodín, priemer na žiaka 119 hodín (v predchádzajúcom školskom roku 107 hodín)

          Neospravedlnených vyučovacích hodín – 241 hod (v predchádzajúcom šk. roku 116) priemer na žiaka 21,9 hod (v predchádzajúcom šk. roku 10,5hod)

          V porovnaní s minulým školským rokom sme zaznamenali nevýrazné zlepšenie v celkovej školskej dochádzke a súčasne mierne zhoršenie v počte neospravedlnených vymeškaných vyučovacích hodín. Prípady zanedbávania školskej dochádzky sme riešili s UPSVaR a s Políciou.

          V školskom roku 2013/2014  bolo udelených :

          ročník
          1.
           
          2.
           
          3.
           
          4.
           
          5.
           
          6.
           
          7.
           
          8.
           
          9.
           
          Var B
          var C
          Spolu
          Pochvala TU.
          1
          0
          3
          4
          3
          0
          3
          0
          3
          0
          2
          1
          0
          1
          0
          2
          0
          0
          7
          1
          8
          0
          6
          7
          52
          Pochvala  RŠ
          0
          0
          0
          0
          0
          1
          0
          3
          0
          3
          0
          1
          0
          0
          2
          4
          1
          1
          4
          7
          0
          8
          0
          4
          39
            Spolu
           
          1
          7
          4
          6
          6
          4
          1
          8
          2
          19
          16
          17
          91
          ročník
          1.
           
          2.
           
          3.
           
          4.
           
          5.
           
          6.
           
          7.
           
          8.
           
          9.
           
          Var B
          var C
          Spolu
          Pokarh.
          TU
          0
          0
          0
          0
          0
          0
          1
          0
          1
          0
          1
          0
          2
          1
          1
          1
          0
          0
          0
          0
          0
          0
          0
          0
          8
          Pokarh.
          0
          1
          1
          1
          0
          0
          0
          3
          0
          0
          0
          1
          0
          2
          2
          1
          0
          2
          0
          0
          0
          0
          1
          1
          16
          Spolu
           
          1
          2
          0
          4
          1
          2
          5
          5
          2
          0
          0
          2
          24
          TU- triednym  učiteľom          RŠ- riaditeľom školy

           

          V školskom roku 2013/2014  bolo udelených  spolu  52 pochvál  triednym učiteľom a 39 pochvál riaditeľom školy  za  zlepšenie vyučovacích výsledkov, za  usilovnosť,  dobrý prospech, vzorné správanie, reprezentáciu triedy alebo školy a pravidelnú dochádzku do školy, čo bolo spolu o 13 pochvál triednym učiteľom viac a o 27 pochvál riaditeľom školy menej ako v predchádzajúcom školskom roku
          Osem pokarhaní triednym učiteľom a 16 pokarhaní riaditeľom školy bolo udelených  predovšetkým za  neospravedlnené vymeškané hodiny a  za menej závažné porušovanie školského poriadku, čo bolo viac o 1 pokarhanie triednym učiteľom a menej o 1 pokarhanie riaditeľom školy ako v predchádzajúcom školskom roku.

           

          V celkovom vyhodnotení správania v školskom roku 2013/2014 sme zaznamenali čiastočne lepšie výsledky ako v predchádzajúcom školskom roku, neriešili sme žiadne závažné porušovania školského poriadku. Najvážnejšími problémami bolo zanedbávanie pravidelnej školskej dochádzky niektorými žiakmi, čo sme riešili priebežne s ÚPSVaR v Topoľčanoch.

           

          Priemerný  prospech z jednotlivých predmetov

          Var. A

          Predmety
          1.roč.
          2.roč.
          3.roč.
          4.roč.
          5.roč.
          6.roč
          7.roč
          8.roč.
          9.roč
          Slovenský jazyk
          2,0
          2,0
          2,6
          2,16
          2,0
          2,0
          2,33
          2,0
          2,0
          Vecné učenie
          1,0
          1,40
          2,0
           
           
           
           
           
           
           
          Vlastiveda
          -
           
           
          1,66
          1,16
          1,42
           
           
           
          Občianska výchova
           
           
           
           
           
           
          1,5
          1,27
          1,8
          Dejepis
           
          -
           
           
           
           
           
          2,0
          1,72
          2,14
          Geografia
           
          -
           
           
           
           
           
          2,16
          1,81
          1,42
          Matematika
           
          2,0
          1,40
          2,0
          2,0
          2,0
          1,42
          2,0
          1,72
          1,85
          Informatická výchova
           
           
           
           
          1,0
          1,0
          1,5
          1,09
          1,42
          Biológia
           
           
           
           
           
           
           
          2,33
          1,81
          2,0
          Fyzika
          -
           
           
           
           
           
          2,16
          1,72
          2,14
          Chémia
           
          -
           
           
           
           
           
           
           
          2,29
          Hudobná výchova
          1,0
          1,25
          1,0
          1,16
          1,0
          1,0
          1,16
          1,27
          1,28
          Výtvarná výchova
          1,0
          1,5
          1,0
          1,16
          1,0
          1,0
          1,16
          1,36
          1,57
          Pracovné vyučovanie
          1,0
          1,40
          1,0
          1,16
          1,16
          1,0
          1,05
          1,63
          1,57
          Telesná výchova
           
           
          1,5
          1,0
          1,0
          1,0
          1,0
          1,0
          1,27
          1,5

           

          Najlepšie výsledky  okrem umenovedných predmetov a telesnej výchovy dosiahli žiaci v predmete pracovné vyučovanie a informatická výchova. Najslabšie výsledky dosiahli žiaci v predmete chémia, slovenský jazyk, biológia, fyzika, dejepis.

           

          Var. A

          Na konci školského roka bolo klasifikovaných 54 žiakov, traja žiaci si plnili povinnú školskú dochádzku osobitným spôsobom mimo územia SR. Dvaja žiaci boli neklasifikovaní, nepredložili doklad o plnení školskej dochádzky mimo územia SR a nedostavili sa na komisionálne skúšky. U jednej žiačky riaditeľka rozhodla o komisionálnom preskúšaní v náhradnom termíne v mesiaci október 2014; v nasledujúcom školskom roku bude pokračovať vo vzdelávaní v Spojenej škole internátnej v Topoľčanoch.

          Šesť žiakov pracovalo podľa upravených učebných osnov z predmetov slovenský jazyk, matematika, z toho budú štyria žiaci pokračovať podľa UUO aj v nasledujúcom školskom roku a jedna žiačka na základe slabého prospechu a záverov odborných vyšetrení bude v nasledujúcom šk.roku vzdelávaná podľa osnov variantu B.

          Podľa individuálneho vzdelávacieho programu s upraveným učebným plánom pracoval v kolektíve triedy jeden žiak a jedna žiačka bola individuálne vzdelávaná v rozsahu 2 hodiny týždenne.

          Počas školského roka zákonní zástupcovia troch žiakov prihlásili a štyroch odhlásili zo školy z dôvodu zmeny bydliska.

          Var. B  

          Žiaci var. B boli hodnotení slovne.

          Počas školského roka nenastali žiadne zmeny v počte žiakov. Štyria žiaci odkázaní na invalidný vozík pracovali v triede s pomocou asistenta učiteľa.

          Jeden žiak pracoval podľa individuálneho vzdelávacieho programu s upraveným učebným plánom v kolektíve triedy. Jeden žiak s diagnózou detský autizmus s ľahkým mentálnym postihnutím bol začlenený v triede var B a bol vzdelávaný podľa individuálneho vzdelávacieho programu

          Var. C

          Žiaci var. C  boli hodnotení slovne. Všetci  pracovali  v triede podľa individuálnych vzdelávacích programov a za pomoci asistenta učiteľa. Jeden žiak s diagnózou autizmus s ťažkým mentálnym postihnutím nastúpil do ŠZŠI počas školského roka a bol začlenený v triede var C.

          Praktická škola

          Žiaci v praktickej škole boli hodnotení slovne .
          Jeden žiak zanechal štúdium v treťom ročníku a jeden žiak bol vylúčený zo štúdia z dôvodu nedbalej školskej dochádzky.
          Dvaja žiaci pracovali podľa individuálneho programu pre žiakov s autizmom s mentálnym postihnutím a za pomoci asistenta učiteľa.

             

          f/ zoznam uplatňovaných učebných plánov:

           V školskom roku 2013/2014 boli vo vzdelávaní uplatňované nasledovné učebné plány:
          • v ročníkoch 1.-9. špeciálnej základnej školy vzdelávací program pre žiakov s mentálnym postihnutím    ISCED 1- primárne vzdelávanie.  CD-2008-18550/39582-1:914
          • v 10. ročníku špeciálnej základnej školy učebné plány a učebné osnovy pre špeciálnu základnú školu pre žiakov s mentálnym postihnutím schválené MŠ SR dňa 22. mája 2006 pod číslom CD-2006-477/17104-2:095 s účinnosťou od 1. septembra 2006
          • vzdelávací program pre deti a žiakov s autizmom a ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami s mentálnym postihnutím ISCED 1. CD-2008-18550/39582-1:914
          • v praktickej škole pracovali podľa vzdelávacieho programu pre Praktickú školu  ISCED-2C, nižšie sekundárne vzdelávanie. CD-2008-18550/39582-1:914
           
          • vzdelávací program pre žiakov s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami s mentálnym postihnutím ISCED 2C – v triede s individuálnym vzdelávacím programom v praktickej škole. 2012-13563/42657:2-914

           

          g/údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy:

          Počet pedagogických zamestnancov – 28 z toho: 18 učiteľov                                                                                                       
                                                                                                5 vychovávateliek
                                                                                                5 asistentiek učiteľa                                                                                    

          Kvalifikovaní:     28 , z toho       

          - jedna vychovávateľka školského internátu na materskej a rodičovskej dovolenke- na zastupovanie v šk. roku 2013/2014 prijatá vychovávateľka bez špeciálnej pedagogiky podľa § 60 ods. 3) zákona č. 317/2009 o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch  a o zmene a doplnení niektorých zákonov

          - jedna vychovávateľka ŠKD dlhodobo na PN- na zastupovanie v šk. roku 2013/2014 prijatá vychovávateľka bez špeciálnej pedagogiky podľa § 60 ods. 3) zákona č. 317/2009 o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch  a o zmene a doplnení niektorých zákonov                         

          Počet nepedagogických zamestnancov – 11, z toho:

                                                                          3 THP zamestnanci – spĺňali kvalifikačný predpoklad
                                                                          1 zdravotná sestra– spĺňala kvalifikačný predpoklad
                                                                          7 prevádzkových zamestnancov

          Odbornosť vyučovania :

          Špeciálna  základná  škola  

          1.-4. ročník .

          Odborne odučených hodín........... 100 %                
           Neodborne odučené:     O%
          5. -10. ročník .
          Odborne odučených hodín............ 100 %
          Neodborne odučené:     O%
           
          Praktická škola:
          Percento odborne odučených hodín: ...................  100 %
          Neodborne odučené predmety: O%

                                                                                                         

          h /údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy

          Adaptačné vzdelávanie

          • jeden asistent učiteľa, ukončené v januári 2014.
           
          Funkčné vzdelávanie :
          • 0
           
          Špecializačné vzdelávanie:
          • 0
           
          Aktualizačné vzdelávanie:
          • Emocionalita a sebapoznanie v rozvoji osobnosti učiteľa
          •  štyria pedagogickí zamestnanci- vzdelávanie ukončené
          • Dieťa a žiak s autizmom v pedagogickej praxi
          • štyria pedagogickí zamestnanci- vzdelávanie ukončené,
          • šesť pedagogických zamestnancov, vzdelávanie prebieha,
          • jeden pedagogický zamestnanec neukončil vzdelávanie.
          • Asertívne zvládanie náročných komunikačných situácií v práci učiteľa
          • deväť pedagogických zamestnancov, vzdelávanie ukončené
           
          Inovačné vzdelávanie
          • Aktivizujúce metódy vo výchove
          • traja pedagogickí zamestnanci, vzdelávanie bude prebiehať v nasledujúcom šk. roku
           
          Kvalifikačné, získanie špeciálno-pedagogickej spôsobilosti :
          • 0.
           
          Prípravné atestačné
          • k prvej atestácii
          • traja pedagogickí zamestnanci – prebieha
          • k druhej atestácii
          • jeden pedagogický zamestnanec- ukončené prípravné atestačné vzdelávanie
          • jeden pedagogický zamestnanec prihlásený, vzdelávanie nezačalo
           
          Ďalšie vzdelávania:
          školenia a kurzy:
          • „iPads pre učiteľov špeciálnych škôl“- dvaja pedagogickí zamestnanci
          • školenie výchovných poradcov
          • benchmarking – dvaja pedagogickí zamestnanci v Spojená škola internátna, Nitra
          • školenie SČK „Poď, naučme naše deti zachraňovať život“    - jeden pedagogický zamestnanec                                                                                     
          • podľa §55 z.317/2009 tréning zameraný na zvládanie stresu-  všetci pedagogickí zamestnanci

           

          i/ údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

          V rámci okresu sme sa zapojili do 5 súťaží, v rámci kraja do 7 súťaží, v rámci SR do 10 súťaží, do 1 medzinárodnej výtvarnej súťaže.   Niektoré súťaže budú vyhodnotené až v nasledujúcom období.

          Údaje o zapojení žiakov do súťaží:

          Názov súťaže
          Hlavný organizátor
          1.
          miesto
          2.
          miesto
          3.
          miesto
          Čestné uznanie
           počet zapojených žiakov
          V rámci okresu:
           
           
           
           
           
           
          Mestská polícia, naša pomoc a ochrana
          Mestská polícia Topoľčany
          1
           
           
          1
          4
          Vesmír očami detí
          Regionálne osvetové stredisko
           
           
           
           
          3
          Európa v škole
          IUVENTA
          1
           
           
           
          10
          Mladý záchranár
          SČK Topoľčany
          1
           
           
           
          6
          O najkrajšiu kraslicu
          Tríbečské múzeum Topoľčany
           
           
           
          1
          17
          V rámci kraja
           
           
           
           
           
           
          Takto si žijeme
          SŠ Zlaté Moravce
           
           
           
          1
          5
          Európa v škole
          IUVENTA
           
           
           
           
          1
          Športová olympiáda pre žiakov ŠŠ Nitrianskeho kraja
          SŠI Levice
           
           
           
           
          6
          Krajské kolo v prednese poézie a prózy
          OU Nová Ves nad Žitavou
          1
           
           
          1
          3
          Školská Olympiáda Levice
          SŠI Levice
          1
          1
           
           
          3
          Čítanie nás baví
          SŠI Topoľčany
          3
          1
          3
           
          53
          Spievaj si s nami
          SŠ Šaľa
           
           
           
           
          2
          V rámci SR
           
           
           
           
           
           
          Gaňova Tarnava- súťažná prehliadka poézie a prózy ŠZŠ
          SŠ Spišská Nová Ves
           
           
           
           
          1
          Mesiac detskej tvorby
          Nadácia SPP
           
           
           
           
          26
          Gymnastika farbami detí
          Slovenská gymnastická federácia
           
           
           
           
          3
          Červené stužky
          Gymnázium Žilina
           
           
           
           
          20
          Celoslovenský XIII. výtvarný salón znevýhodnených detí
          ŠZŠ Vrbové
           
           
           
           
          6
          Záložka do knihy spája školy
          SPgK
           
           
           
           
          42
          Prečo som na svete rád/rada
          Národné osvetové centrum
           
           
           
           
          8
          Zelený svet
          Slovenská agentúra životného prostredia
           
           
           
           
          13
          Varíme bylinkový čaj
          Jesenný svietnik
          Portál Luvizona
           
          1
           
           
           
          Kolektív  detí ŠI
          Medzinárodné
           
           
           
           
           
           
          Radosť Európy
          Detské kultúrne centrum Belehrad
           
           
           
           
          14
          Spolu:
           
          9
          2
          3
          4
          246

           

          Podľa aktuálnej ponuky inštitúcií a možností školy sa uskutočnili zaujímavé akcie, ktoré boli zamerané na profesionálnu orientáciu, rozvoj estetického cítenia žiakov, environmentálnu výchovu, pohybové a športové aktivity, rozvoj čitateľských a komunikačných zručností a pod. Medzi najzaujímavejšie akcie počítame zapojenie sa do aktivít Topoľčianskeho Dňa zdravia, návštevy Tríbečskej knižnice a  Topoľčianskej galérie, vzhliadnutie výchovných koncertov a divadelných predstavení,  návštevy dvora separovaného zberu , zoznámenie sa s učebnými odbormi v OU a iné. Na záver školského roka sme pre žiakov organizovali výlet do ZOO Bojnice.

          Údaje o niektorých aktivitách organizovaných školou a aktivitách do ktorých sa škola zapojila:

          Mesiac

          Názov aktivity organizovanej školou

          Názov aktivity do ktorej sa škola zapojila

          Miesto

          akcie

          IX.

           

          Topoľčiansky deň zdravia

          Dom kultúry Topoľčany

          X.

          Správaj sa normálne- dopravná výchova pre žiakov I. stupňa /

           

          SŠI Topoľčany, jedáleň

           

          Svetový deň zdravej výživy. Týždeň zdravia- blokové vyučovanie

           

          SŠI, Topoľčany

           

          Medzinárodný deň školských knižníc- zábavné i poučné aktivity

           

          Školská knižnica SŠI Topoľčany

           

          Divadelné predstavenie: Alica v krajine zázrakov

           

          Jedáleň, za KP, divadlo Maska

           

          „Milá babka, milý dedko, ďakujeme Vám za všetko“- Kultúrny program s dračkami pre seniorov v DD.

           

          Dom dôchodcov v Topoľčanoch

           

          Medziškolský futbalový zápas

           

          ŠZŠ Bánovce nad Bebravou

          XI.

           

          Svetový deň duševného zdravia- aktivity ku kampani Červené stužky

          SŠI Topoľčany, učebňa IT

           

          Divadelné predstavenie: Čert a Káča

           

          Jedáleň, za KP, divadlo Clipparton

           

           

          Kampaň Červené stužky-Živá stužka

          SŠI Topoľčany

           

           

          Prezentácia učebných odborov OU Mojmírovce

          SŠI, Tovarnícka Ul., TO

           

           

          Prezentácia OU Nová Ves nad Žitavou, OU Mojmírovce

          SŠI, Tovarnícka Ul., TO

           

          Vyhlásenie súťaže „Čítanie nás baví“ pre zdravotne znevýhodnených žiakov špeciálnych a základných škôl

           

          Školská knižnica pri SŠI v Topoľčanoch

          XII.

          Mikulášska besiedka

           

          SŠI Topoľčany

           

          O rozprávkach. Zážitkové učenie v školskej knižnici.

           

          Školská knižnica  SŠI Topoľčany

           

          Veľký Vianočný program

           

          Jedáleň SŠI Topoľčany

          II.

          Svetový deň boja proti rakovine- aktivity

           

          SŠI, Topoľčany

           

          Valentínska pošta

           

          SŠI Topoľčany

          .

          Riziká práce v zahraničí. Beseda s výchovným poradcom.

           

          SŠI Topoľčany

           

          EKO deň- Ochrana živočíchov. Blokové vyučovanie pre 1. Stupeň A var

           

          SŠI Topoľčany

           

          Deň otvorených dverí v praktickej škole.

           

          SŠI Topoľčany

          III.

          Školské kolo speváckej súťaže

           

          Jedáleň SŠI Topoľčany

           

          Školské kolo v prednese poézie a prózy

           

          Jedáleň SŠI Topoľčany

           

           

          Dobšinského truhlica

          Školská knižnica SŠI Topoľčany

           

           

          Krajské kolo v prednese poézie a prózy

          OU Nová Ves nad Žitavou

           

           

           

           

          IV.

           

          Noc s Andresenom

          Školská knižnica SŠI Topoľčany

           

          Súťaž zručnosti

           

          SŠI Topoľčany

           

          Vernisáž žiackych výtvarných a priestorových prác v Galérii mesta Topoľčany

           

          Galéria Topoľčany

          V.

          Školské kolo vedomostnej olympiády z matematiky, slovenského jazyka a prírodopisu

           

          SŠI, Topoľčany

           

           

          Mladý záchranách- prehliadka hasičských, policajných činností a činností psovodov

          Mestský park Topoľčany

           

           

          Celoslovenská súťaž v prednese poézie a prózy

          Spojená škola, Fabiniho, Spišská Nová Ves

           

          Školský zápas vo vybíjanej

           

          Ihrisko SŠI Topoľčany

           

          Besiedka ku Dňu matiek

           

          SŠI, Topoľčany, elokované pracovisko Tovarníky

           

           

          Regionálna súťaž v speve

          Spojená škola, Krátka ul. Šaľa

           

           

          Rozprávková krajina víl a škriatkov Vítězslavy Klimkovej- výstava

          ObÚ Krušovce

           

          Stoj! Priprav sa! Choď! Dopravná súťaž pre žiakov I. stupňa

           

          Park v Tovarníkoch

           

           

          Prezentácia stolovania a prípravy jedál a nápojov.

          Učňovské stredisko SOŠ, Vansovej ul, Topoľčany

           

           

          Krajské kolo vedomostnej olympiády z matematiky, slovenského jazyka a prírodopisu

          Špeciálna základná škola, Nejedlého, Levice

          VI.

           

          Mladý záchranár- súťaž SČK

          SČK, Topoľčany

           

           

          Športová olympiáda

          SŚ, Levice

           

          Olympijský festival Slovenska. Športové a environmentálne zápolenia.

           

          SŠI, Tovarnícka Ul., TO

           

          Beseda so psychológom: „Trieda plná pohody“- 1.stupeň

           

          SŠI, Topoľčany,

           

          Vyhodnotenie čitateľskej súťaže pre žiakov špeciálnych škôl nitrianskeho kraja „Čítanie nás baví“

           

          Školská knižnica-

          SŠI, Tovarnícka 1632, Topoľčany

           

          Celoškolský výlet

           

          ZOO Bojnice

           

          V uplynulom školskom roku už tradične výborne pracovala školská knižnica, ktorá zrealizovala viacero  zaujímavých akcií. Najvýznamnejšou aktivitou školskej knižnici bola príprava a realizácia čitateľskej súťaže pre zdravotne znevýhodnených žiakov špeciálnych a základných škôl Nitrianskeho kraja: „Čítanie nás baví“.

          K prezentácii školy prispieva realizácia výstavy žiackych prác v Galérii v Topoľčanoch.  
          Svojou bohatou a zaujímavou činnosťou k prezentácii školy podstatne prispeli aj školské zariadenia- školský internát a školský klub detí.
           
          j/ údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená

          V školskom roku 2013/2014 naša škola plnila úlohy v rámci projektov a programov:

          • Škola podporujúca zdravie

          Je program, ktorý je zameraný na plnenie úloh, ktorými sme prispievali k zastaveniu zhoršujúceho sa zdravotného stavu žiakov a na výchovu k zdravému životnému štýlu. Počas vyučovania sme organizovali tematické týždne zdravia s témami: „Nezabudni na svoje zdravie“, „Zdravou stravou predchádzame obezite“,  „Z ríše ovocia a zeleniny“, v blokovom vyučovaní v spolupráci so Strednou odbornou školou obchodu a služieb sa žiaci zúčastnili prezentácie a ochutnávky zdravých nápojov a jedál, zapájali sa do rôznych športových a pohybových aktivít.

          • Environmentálna výchova

          Učili sme žiakov tomu, aby si našu prírodu vážili a aby si uvedomovali, aká je pre nás dôležitá a nenahraditeľná. Predovšetkým prostredníctvom praktických činností sme ich učili chrániť a zlepšovať životné prostredie. Organizovali sme blokové vyučovanie zamerané na pomoc a ochranu živočíchov a rastlín v prírode , na  starostlivosť o životné prostredie, napríklad pri údržbe Tovarníckeho parku, pri čistení a spoznávaní okolia vodnej nádrže Duchonka, starostlivosti o areál školy, súťažili sme o najkrajšiu triedu školy, starali sme sa o bylinkovú záhradku, sušili sme bylinky, vyrábali sme herbáre, vyhlásili sme súťaž  v zbere papiera, vyrábali sme výrobky z odpadového materiálu a pod. Žiaci si počas celého roka rozširovali a upevňovali kompetencie z oblasti zdravej výživy, starostlivosti o čistotu vôd, bezpečnú dopravu a poznávali živú prírodu okolo nás.

          • Program prevencie kriminality a drogových závislostí

          Zamerali sme sa na predchádzanie šírenia drog u žiakov, na poskytovanie informácií, ktoré súvisia s touto problematikou, na formovanie správania a postojov nevyhnutných pre prežitie zdravého a plnohodnotného života a na nácvik sociálnych zručností, ktoré prispievajú k prevencii drogových závislostí a kriminality. Organizovali sme aktivity zamerané na prevenciu rizikového správania,  záškoláctva, bezpečného používania internetu, podporovali sme morálne a právne vedomie žiakov, plnili sme úlohy v kampani „Červené stužky“ a pod.

          • Koncepcia výchovy k manželstvu a rodičovstvu.

          Bola venovaná pestovaniu úcty a lásky k seniorom, formovaniu správnych medziľudských vzťahov,  uvedomeniu si významu harmonickej a zdravej rodiny a zásadám rodinnej výchovy. Pozývali sme seniorov na aktivity školy, spolupracovali sme s Domovom dôchodcov, uskutočňovali sme besedy,  diskusie a aktivity s danými témami.

          • „Enviroprojekt 2013“ .

          Náš enviroprojekt umožnil žiakom získavať nové poznatky a vedomosti predovšetkým zážitkovou formou a prostredníctvom vlastnej skúsenosti. Žiaci sa učili pozorovať voľnú prírodu, ale aj prírodu priamo pod oknami triedy v školskej záhrade, a súčasne sa ju učili aj tvoriť, chrániť a oddychovať v nej. Spoznávali sme faunu a flóru v širšom okolí (celodenné aktivity na náučnom chodníku Duchonka-Kulháň, blokové vyučovanie v Továrnickom parku), spoznávali sme bylinky a ich účinky, založili, prípadne rozšírili sme si herbáre, besedovali sme so zamestnancami polesia Solčany na tému: Život v lese, v blokovom vyučovaní sme spoločne plnili úlohy ako napr.: čistili sme park, pozorovali sme živočíchov a rastliny v ich prirodzenom prostredí, hrali sme sa didaktické hry, počúvali sme rozprávky o zvieratkách, tvorili sme prístrešky pre vtáčikov a výrobky z prírodných aj druhotných materiálov, tvorili a súťažili sme a pod.

          Učili sme sa zodpovedne správať v každom prostredí, kamkoľvek ideme, alebo kdekoľvek žijeme. V našom projekte s názvom „Za krajší život, za pevné zdravie“ sme sa zaujímavou formou učili, ako sa starať o svoje životné prostredie, o svoje zdravie a o zdravie celej prírody. Výstupy projektu budeme využívať a naďalej plniť úlohy a ciele environmentálnej výchovy aj v nasledujúcom období.

          • Zapojili sme sa do projektu Firmy iStores, ktorého cieľom je vyššia implementácia Apple produktov do školstva získaním aktívnych učiteľov, ktorí budú používať produkty Apple vo výučbe. Školenie absolvovali dve pedagogické zamestnankyne. Po jeho ukončení sme zakúpili dva iPady pre potreby školy, predovšetkým na výuku individuálnej logopedickej intervencie.
          • Zapojili sme sa do Národného projektu pod názvom „Aktivizujúce metódy vo výchove“. Cieľom projektu je dosiahnuť, aby pedagogickí zamestnanci v praxi efektívne využívali aktivizujúce metódy vo výchove, moderné digitálne technológie a špeciálne interaktívne digitálne pomôcky, a vedeli tak výrazne prispieť k eliminovaniu výchovných problémov.

          Prihlásené sú tri pedagogické zamestnankyne, komplexná realizácia projektu sa začne v nasledujúcom období. Pre potreby projektu sme získali do ŠKD jednu interaktívnu tabuľu.

          • Zapojili sme sa do Národného projektu „Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva“. Cieľom Projektu je vybudovanie a vytvorenie funkčného elektronického vzdelávacieho systému a uvedenie elektronických služieb do prevádzky, tak ako aj zriadenie a vybavenie digitálnych tried, prispôsobenie digitálneho obsahu a v neposlednom rade aj vyškolenie vybraných pracovníkov pre zabezpečenie ďalšieho vzdelávania pedagogických pracovníkov. V úvode projektu sme získali štyri interaktívne tabule, dve tlačiarne, wifi router a dvadsať  tabletov. Praktická realizácia projektu je plánovaná na nasledujúce obdobie.
          • Reagovali sme na výzvu o predloženie žiadosti o  financovanie rozvojového projektu MŠ VVaŠ SR a boli sme úspešní v malom rozvojovom projekte „Zdravie a bezpečnosť v školách 2014“. Realizácia projektu sa uskutoční v priebehu nasledujúceho školského roka

           

          k/ údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole:

          V tomto školskom roku  sa komplexná inšpekcia nekonala.

          l/údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

           Na dobrej úrovni je vybavenosť školy počítačovou technikou. Na oboch pracoviskách máme po dve počítačové učebne. V priemere máme jeden počítač na 5 žiakov. V dvoch triedach pre telesne ťažko postihnutých žiakov sú počítače vybavené špeciálnou klávesnicou a pripojením na internet. Dve učebne sú vybavené dataprojektormi. Z finančných prostriedkov malého rozvojového projektu  MŠVVaŠ SR „Vzdelávanie pre všetkých 2012“ sme zakúpili dve interaktívne tabule s príslušenstvom. 
          V školskej knižnice je k dispozícii pre klientov okrem veľkej databázy kníh aj počítač s prístupom na internet a kopírovací stroj.
          Osvojovanie si praktických zručností a návykov sa realizuje v školských dielňach, v školských kuchynkách a na školskom pozemku. Pre vyučovanie pestovateľských prác slúžia skleníky na elokovanom pracovisku v Tovarníkoch. V nasledujúcom období bude potrebné doriešiť ich rekonštrukciu, i keď sme v spolupráci so sponzorom uskutočnili najnutnejšie opravy..
          Z pohľadu technického zabezpečenia školy sú najpálčivejším problémom nevyhovujúce stavy budov, ktoré vyžadujú dôkladnú rekonštrukciu.
          V predchádzajúcich  rokoch sme zabezpečili pre ťažko mentálne a telesne postihnutých žiakov niekoľko polohovacích zariadení a špeciálnych vozíkov.  Väčšina žiakov však už z týchto zariadení „vyrástla“ a bude potrebné zabezpečiť väčší počet vozíkov pre deti vyššej vekovej a váhovej kategórie.
          Pre prekonanie bariér v budove školy na Tovarníckej ulici sme v spolupráci s UPSVaR v Topoľčanoch zabezpečili schodolez pre imobilných žiakov.
          Tri triedy pre ťažko postihnutých žiakov na Ulici Tovarnícka a jedna trieda v elokovanom pracovisku v Tovarníkoch sú vybavené malým relaxačným kútom, jedna trieda pre ležiacich žiakov v Tovarníkoch je priestorovo veľmi malá a nevyhovujúca.
           
          m/údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy a to:
           
             1.o dotáciách zo štátneho rozpočtu na žiakov:
           
           
          01.09.2013-31.12.2013
          01.01.2014-31.08.2014
          spolu
          Mzdy
          Normatív
          121 449
          235 572
          357 021
          Nenormatív
          9 374
          20 036
          29 410
          Odvody
          do poisťovní
          Normatív
          43 507
          82 338
          125 845
          Nenormatív
          3 274
          7 001
          10 276
          Tovary a služby
          Normatív
          34 857
          102 944
          137 801
          Nenormatív
          1 100
          2 255
          2 355
          Bežné transfery
          Normatív
          0
          0
          0
          Nenormatív
          1 012
          3 979
          4 991
          Odchodné
           
          0  
          897 €
          897
          Dopravné
           
          1 012
          2 280
          3 292
           
          Pre potreby skvalitnenia a zabezpečenia výchovno-vzdelávacieho procesu sme v školskom roku zakúpili:
          podľa Vyhlášky MŠ SR č. 649/2008 Z.z. - učebné pomôcky (interaktívny softvér, obrazové pomôcky, modely, stavebnice, počítadlá, žiacke kalkulačky, nástenné tabule, a iné), prostriedky na pedikulózu, zabezpečenie aktivít žiakov v zmysle vyhlášky   
             v roku 2013 (9-12)- 1 100 €
             v roku 2014 (1-6)-   2 255 €
             Spolu-                      3 355 €
          lavica žiacka jednomiestna so stoličkami- 2 ks
          skrine šatňové -5ks
          botníkové skrinky- 2ks
          tabuľa korková – 1ks
          iPad Apple- 2 ks
          prenosný ozvučovací systém
          konferenčné stolíky do školskej knižnice- 3ks
          váľandy pružinové (školský internát)- 12 ks
           
          Kapitálové výdavky:
          0
           
            2. o príspevkoch na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo  inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť:
          Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov od rodičov                                                 -        7 260,39  €
          Nedoplatky  od rodičov detí v NÚV                                                                             -    4  543,53 €
          Nedoplatky  príspevkov od rodičov na čiastočnú úhradu nákladov                              -     1 521,29 €
           
            3. o finančných prostriedkoch prijatých za vzdelávacie poukazy a spôsobe ich použitia v členení podľa finančných aktivít:
           
           
          01.09.2013-31.12.2013
          01.01.2014-
          31.08.2014
          spolu
          mzdy
          nenormatív
          481 €
          769 €
          1 250 €
          Odvody
          do poisťovní
          nenormatív
          168 €
          268 €
          436 €
          Tovary a služby
          nenormatív
          0
          0
          0
           
          V škole pracovalo sedem záujmových krúžkov: krúžok šikovných rúk, hudobno-pohybový,krúžok, krúžok varenia, počítačový krúžok , 2 športové krúžky, výtvarný krúžok. Zapísaných do krúžkov bolo 59 žiakov, z toho traja neabsolvovali 60 hodín záujmového vzdelávania z dôvodu zmeny bydliska alebo zanechania štúdia.
           
           4. o finančných prostriedkoch získaných od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít :
           
          Drobné vecné dary sme získali na zabezpečenie aktivít žiakov od firmy Topec Topoľčany, obecného úradu v Tovarníkoch, RB PEK Nemečky, obecného úradu v Krušovciach a iných právnických a fyzických osôb
           
          5.iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov:
          0
           
          n/ cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok a vyhodnotenie jeho plnenia
           
               V oblasti výchovy a vzdelávania je našim cieľom rozvíjať kognitívne a pracovné zručnosti žiaka tak, aby získal čo najviac rozvinuté kľúčové kompetencie. Niektoré ciele, ktoré si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja sa podarilo splniť, niektoré plníme priebežne a niektoré musíme splniť v ďalšom období.
          • Veľkú pozornosť sme venovali rozvoju čitateľskej gramotnosti a komunikačných kompetencií žiakov. V tejto oblasti, okrem komplexného pôsobenia na žiaka počas vyučovacích hodín všetkých predmetov, prispela k splneniu tejto úlohy školská knižnica svojou bohatou činnosťou.
          • Poskytovali sme žiakom záujmové činnosti zamerané na umelecké, športové, manuálne a  praktické zručností. Na ich financovanie sme využívali  vzdelávacie poukazy, kultúrne poukazy, príspevky rodičov, príspevky z darov sponzorov.
          • Posilňovali sme úctu k rodičom, k rodine, k spoločnosti, hodnotám, k vlastnej kultúre, k národným hodnotám- organizovali sme vychádzky, návštevy múzeí, výstav,  výlety, pripravovali sme školské slávnosti a súťaže, zakomponovali sme aktivity a úlohy rozpracované v koncepcii výchovy k manželstvu a rodičovstvu do tematických výchovno-vzdelávacích plánov.
          • Pripravovali sme žiakov na zodpovedný a samostatný život v spoločnosti, viedli sme ich  k asertívnemu správaniu, netolerancii prejavov xenofóbie, diskriminácie a rasizmu. V tejto oblasti bola prínosom práca koordinátora prevencie kriminality a drogových závislostí. V edukácii aj mimovyučovacom čase sme využívali systém pozitívnej motivácie, učili sme žiakov trpezlivosti a zodpovednosti za prácu.
          • Venovali sme pozornosť výchove zameranej na  zdravý životný štýl, posilňovali sme úctu k prírodnému prostrediu. Dbali sme, aby sa žiaci stravovali racionálne, dodržiavali zásady racionálneho stravovania, mali v maximálnej miere osvojené hygienické a spoločenské požiadavky.
          • Venovali sme pozornosť environmentálnej výchove, zapájali sme žiakov do mnohých aktivít.
          • V oblasti personálnych podmienok školy sa podarilo udržať kvalifikačnú štruktúru pedagogických zamestnancov, dosiahli sme 100%nú odbornosť vyučovania.
          • Vytvárali sme optimálne podmienky na ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov a podporovali ich odborný rast .Venovali sme pozornosť doškoleniu pedagogických zamestnancov tak, aby na všetkých výchovno-vzdelávacích predmetoch využívali  IKT, pozornosť sme zamerali predovšetkým využívaniu interaktívnych tabúľ a iPadov vo výchovno-vzdelávacom procese.   Nepodarilo sa nám:
          • doriešiť predaj nehnuteľnosti v Hajnej Novej Vsi (budova bývalej školy)
          • vyriešiť priestorové podmienky školy
               V nasledujúcom období musíme   naďalej skvalitňovať vybavenosť tried špeciálnymi pomôckami.
          Pozornosť musíme venovať aj zlepšovaniu pracovných podmienok na  výučbu v Praktickej škole  a  rozvíjaniu kľúčových kompetencií týchto žiakov z pohľadu ich prípravy pre život. Nevyhnutná bude aj modernizácia priestorov tried a školského internátu- výmena starého nábytku.
           
          o/oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky a oblasti, v ktorých sú nedostatky a  treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov  opatrení
           
          Silné stránky :
          • spokojnosť  rodičov  detí  s výchovno-vzdelávacou činnosťou   žiakov  a pobytom v internáte,
          • individuálny prístup k žiakom, rešpektovanie individuálnych schopností   a možností žiakov,
          • tvorba učebných pomôcok a materiálov učiteľmi pre konkrétnych žiakov a za konkrétnych    
          podmienok, kreativita a nadšenie pedagogických zamestnancov
          • zapájanie sa do súťaží, organizovanie rôznych aktivít pre žiakov a so žiakmi
          • pravidelné využívanie počítačovej učebne a interaktívnych tabúľ vo vyučovacom procese, dobré kompetencie  učiteľov pri práci s IKT
          • účasť rodičov telesne postihnutých detí na  rôznych podujatiach školy, ich pomoc s materiálnym  vybavením školy.
          • vzdelávanie pedagogických zamestnancov, záujem o vzdelávanie a ochota sa vzdelávať
          • dosiahnutie 100% kvalifikovanosti pedagogických zamestnancov, viac ako polovica učiteľov s 2. atestáciou
          • bohatá činnosť školského internátu, záujem žiakov a rodičov o pobyt v internáte, pozitívne hodnotenie internátu zákazníkmi.
          Slabé stránky :
          • nevyhovujúce priestorové a materiálne vybavenie školy, nevhodný nábytok, chýba telocvičňa, nerešpektovanie priestorových a materiálnych požiadaviek pri výchove a vzdelávaní postihnutých žiakov
          • opotrebovanie exteriéru a interiéru školy
          • bezbariérové prístupy iba v časti školského areálu (na elokovanom pracovisku Ul. Dr. Pantočku v Tovarníkoch)
          • slabšie vybavenie školského klubu a školského internátu pomôckami a materiálom na výchovnú činnosť
          • komunikačné a materiálne problémy spôsobené umiestnením školy v dvoch od seba vzdialených budovách
          • komplikovanejšia organizácia spoločných podujatí oboch pracovísk ( organizácia všetkých podujatí  vyžaduje dokonalú časovú, priestorovú, personálnu koordináciu )
           
          Príležitosti
          • vyvíjané aktivity na získanie mimorozpočtových finančných prostriedkov (sponzorské príspevky, granty, projekty... )
          • práca na  školskom vzdelávacom programe, zavádzanie inovácií do školského programu
          • spolupráca so školami rovnakého typu, rozšírenie a skvalitnenie činnosti mimo vyučovania
          • spolupráca rodičov pri organizovaní akcií školy, využitie spolupráce rodičov
          • výmena pedagogických skúseností, realizácia benchmarkingu
           
          Riziká
          • neriešenie priestorových a materiálnych podmienok školy, nevyhovujúce priestory
          • prevažná väčšina financií vyčerpaná na úhradu nájmu a energií, nedostatok financií na bežnú prevádzku a údržbu školy
          • nerešpektovanie hygienických požiadaviek poskytovateľom energií- nedostatočné vykurovanie v zimných mesiacoch, nezáujem o údržbu a opravy prenajatých priestorov
          • nutné presuny žiakov z Ul. Dr. Pantočku do výdajnej školskej jedálne, do ŠI a ŠKD  na Ul. Tovarnícku
          • možná rezignácia až syndróm vyhorenia učiteľov, prepracovanosť pedagogických zamestnancov z dôvodu vysokej administratívnej záťaže
          • narastanie záškoláctva žiakov
           
          Návrhy na skvalitnenie výchovno- vzdelávacieho procesu  (úlohy k novému šk. roku):
          • dôslednejšie využívať kompenzačné pomôcky pri práci s viacnásobne postihnutými žiakmi, sledovať v rámci kontrolnej a hospitačnej činnosti
          • využívať a  stále viac implementovať do výchovno-vzdelávacieho procesu inovačné metódy a formy práce, venovať pozornosť oblasti digitalizácie obsahu vzdelávania
          • využívať vo väčšej miere dostupnú didaktickú techniku a učebné pomôcky, usilovať sa o efektívne využívanie interaktívnych tabúľ, tabletov a iPadov vo výchovno-vzdelávacom procese.
          • zo strany vedenia školy podporovať získanie poznatkov a zručností pedagogických zamestnancov pre špecifické terapie  (AAK, bazálna stimulácia, orofaciálna stimulácia a iné podporné terapie )
          • organizovať i naďalej tvorivé dielne v škole i vo výchove  
          • zapájať rodičov do diania v škole
           
          p/ výsledky úspešnosti školy pri príprave  na výkon povolania a uplatnenie žiakov na pracovnom trhu alebo ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdium:
          Vzdelávanie v špeciálnej základnej škole ukončil v nižšom ako 9. ročníku jeden žiak, v 9. ročníku var A ukončilo vzdelávanie sedem žiakov, vo  var B a C ukončilo vzdelávanie šesť žiakov.
          Sedem žiakov z var A bude pokračovať vo vzdelávaní na Odbornom učilišti. Jeden žiak, ktorý ukončil povinnú školskú dochádzku  v nižšom ako 9. roč. var A neprejavil záujem o ďalšie vzdelávanie.
          Šesť žiakov, ktorí boli vzdelávaní vo variantoch B, C bude pokračovať  v praktickej škole.
           
            r/ psycho -hygienické podmienky výchovy a vzdelávania v škole
               Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania boli prispôsobené druhu a stupňu postihnutia žiaka.  Výchovno-vzdelávacia činnosť v  škole bola organizovaná tak, aby sa utvárali podmienky na zdravý vývoj žiakov s prihliadnutím na ich vek, zdravotný stav a stupeň mentálneho postihnutia. Pri výchove a vzdelávaní sme dôsledne  uplatňovali individuálny prístup orientovaný na mentálne postihnutého žiaka.  Žiaci, ktorí nezvládali učivo pracovali podľa individuálnych plánov s úpravou učebných osnov a žiaci ťažko mentálne postihnutí pracovali podľa individuálnych vzdelávacích programov. Žiaci, ktorým ich zdravotný stav neumožňoval pravidelnú účasť na vzdelávaní boli na základe odporúčania lekára   vzdelávaní v primeranom rozsahu podľa upraveného učebného plánu.
          Triedy pre ťažko mentálne postihnutých a pre žiakov s telesným postihnutím boli vybavené relaxačným kútikom alebo relaxačnou miestnosťou. Väčšina tried na elokovanom pracovisku v Tovarníkoch má bezbariérový prístup a sú vybavené moderným hygienickým zariadením pre telesne postihnutých žiakov.
           
          s/ voľno časové aktivity školy
          Zamestnanci školy organizovali pre žiakov okrem rôznych súťaží mnohé podujatia v areáli školy alebo v spolupráci s rôznymi inštitúciami..
          Poznávacie aktivity počas roka boli zamerané na zoznámenie sa s pozoruhodnosťami regiónu a okolia školy. Žiaci sa učili orientovať v zariadeniach a inštitúciách potrebných pre bežný život , poznávali blízke i vzdialenejšie okolie školy a učili sa pohybovať v prírodnom prostredí a chrániť prírodu. Na záver školského roka sme žiakom pripravili náučno-vzdelávací výlet do ZOO Bojnice.
          V oblasti kultúrno –spoločenských aktivít- pedagógovia a žiaci pripravili vystúpenia pre dôchodcov, vianočný a mikulášsky program pre rodičov a pozvaných hostí, program ku Dňu matiek,  počas školského roka si  pozreli  divadelné predstavenia , súťažili v recitácii, v speve, organizovali sa vnútroškolské  zápasy a športové súťaže a iné.
          Vychovávatelia školského internátu a školského klubu pripravili pre žiakov vychádzky a výlety spojené s poznávaním prírody a kultúrnych pamiatok, zorganizovali pre deti karneval, tvorivé dielne zamerané na zdravú výživu a prosociálnu výchovu,  rôzne súťaže, besedy a pod.
          V rámci vzdelávacích poukazov pracovalo v mimo vyučovacom čase 7 záujmových  krúžkov a to: krúžok šikovných rúk, krúžok varenia, hudobno-pohybový krúžok,   počítačový krúžok , 2 športové krúžky, výtvarný krúžok.
                           
          t/ spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom, rodičom
           
          Spolupráca školy je na dobrej úrovni predovšetkým s rodičmi ťažko postihnutých žiakov a žiakov s kombinovaným postihnutím. Spolupracujú s učiteľom pri výletoch, vychádzkach, návštevách divadelných predstavení  a pomáhajú pri nácviku a zabezpečení divadelných vystúpení žiakov.
          V činnosti školského internátu sa zrealizovalo niekoľko akcií, na ktoré sú prizývaní rodičia a do niektorých aktivít sa rodičia aj aktívne zapájajú.
          Naopak, viacerí rodičia, predovšetkým zo sociálne málo podnetného prostredia, sa nezaujímajú o svoje dieťa a ani o dianie v škole.
          Škola poskytuje starostlivosť o deti v popoludňajších hodinách v rámci činnosti školského klubu detí.
          Pri riešení výchovno-vzdelávacích problémov a profesionálnej orientácii svojho dieťaťa môžu rodičia využiť služby  výchovného poradcu.
          Pri zabezpečovaní zdravotnej starostlivosti žiakov spolupracuje s rodičmi zdravotná sestra.
           
          u/vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo žiakmi, rodičmi, a ďalšími osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v škole podieľajú
           
          Škola spolupracovala s Tribečským Múzeom, Mestskou knižnicou, Úradom práce SVaR,  Detským domovom v Topoľčanoch,  CPPPaP, SCŠPPP, Spojenou školou v Topoľčanoch., Červeným krížom, Políciou, Súkromnou strednou pedagogickou školou v Topoľčanoch, pediatrami, psychológmi, psychiatrami a inými inštitúciami.
                                                                                                                                 
                                                                                                                                      
             Topoľčany, 25. 09.2014      

                                                                         

    • Kontakty

      • Spojená škola internátna, Tovarnícka 1632, Topoľčany s organizačnými zložkami Špeciálna základná škola internátna, Tovarnícka 1632, Topoľčany a Praktická škola, Tovarnícka 1632, Topoľčany
      • Ul. Tovarnícka: 038/5320021 Ul.Dr. Pantočku: 038/5225330               riaditeľ: 038/5321926 mobil: 0910 915 133  
      • Spojená škola internátna,Tovarnícka 1632, 955 01 Topoľčany Slovakia
    • Prihlásenie